为进一步强化新入职教师岗位认知，推动角色转化，引导和帮助新入职教师更好开启教师职业生涯，11月1日上午，机电工程学院召开2024年新入职教师座谈会。学院领导班子成员、2024年全体新入职教师参加座谈会。会议由党总支书记杨金丽主持。
座谈会上，9名新入职教师结合工作感悟依次发言，从学生管理、教学科研、课程建设、学科竞赛、校企合作等多个角度分享了入职以来的所见所闻、所学所用、所感所想。同时结合自己对工作的思考，提出改进工作的方向。与会领导认真倾听，并与老师们互动交流。
杨金丽代表学院对新入职教师的入职以来的工作表现予以肯定，围绕教师职业发展，提出两点希望。一是希望大家要处理好职业理想与现实的关系，要把习近平总书记对“四有好老师”的标准时刻作为自己的成长目标。二是希望大家处理好主动与被动的关系，要在工作中积极作为、主动思考，以担当意识尽快融入学院工作，践行教育家精神倾心投入育人事业。
党总支副书记、院长陈小荣从机电工程学院“德技双强、团结实干、日新共进”的文化出发，重点围绕学生管理、教学、科研及社会服务四项教师的主要工作内容作介绍，勉励新教师充分发挥自身优势与特长，以创新思维和前沿举措为学院发展贡献新智慧。
党总支副书记周海君结合自身感悟，与新入职教师分享了职业发展的三个关键词：敬畏、适应、主动。要敬畏教师身份、适应工作内容、主动思考谋划，聚焦立德树人根本任务，明晰自身定位和发展方向，以问题导向力求突破，用心用情引领学生成长。
副院长黄敦华聚焦专任教师、实训指导教师、辅导员教师的岗位特色和职责要求，鼓励新入职教师尽快适应新身份，勇于突破个人关、学生关、教学关、科研关四大关卡，以理实一体、知行合一为目标，推进新课程开发工作，用新面貌、新担当展现新作为。
此次座谈会围绕新入职教师角色转变与能力提升展开，为新入职教师创设了交流与分享的平台，围绕发展困惑，提供思路指引，帮助新入职教师适应工作、明晰方向。未来，机电工程学院将持续聚焦教师成长需求，搭建平台、整合资源、系统培训，为新入职教师能力提升增添助益，为学院建设发展注入源源不断的新动能。
